8年累计义务启蒙学生书法900余人次 “书法爷爷”用爱陪伴孩子们“立字立人”

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□ 南京日报/紫金山新闻记者 王怀艳

“如果我们是小花，您就是园丁；如果我们是小树，您就是阳光……”在江宁东山外港社区，有位远近闻名的“书法爷爷”何国健。他在社区创办的“青青葵国学堂”担任书法老师，带领孩子们在一笔一画中“做堂堂正正中国人，写漂漂亮亮中国字” 。八年来，他从未中断过一天，连大年初一都在给孩子们批改作业；2920个日夜中，他为孩子们自创“365教学法”、编写书法入门教案等，助力百余名孩子获评各项全国性网络书法大赛奖项。

“我是党员，我来向社区报到”

今年76岁的何国健自幼爱好书法，是淮安市书法协会会员。多年来从未停下书法学习的脚步。10年前，何国健从企业退休，为照顾小孙子从淮安搬来了江宁。到社区的第一天，何国健找到社区党组织，向党组织报到并介绍了个人情况。

2017年，社区计划筹建一个传承中华优秀传统文化的国学堂，公益性质，免费教孩子们写软笔字、硬笔字等。考虑到何国健的特长，社区便想请他来做书法老师，但又担心他年纪大了，承受不住这样的劳累。何国健闻言，二话不说就接过了启蒙孩子们书法的重担，被孩子们亲切地称为“教书法的何爷爷”。

5月17日下午，每周一次的“青青葵国学堂”软笔书法课如约而至。当何国健拿着厚厚一叠教案走进教室时，班上20多个孩子全部自发站起来，一个个像青翠的松柏一样站得笔直，对着何国健大声说：“起立，老师好！”何国健微笑着点点头：“同学们好，请坐！”

一个小小的书法班为何要设置这样师生互敬的仪式？“先成人、再成才。”何国健说，每个孩子只有树立了正确的人生观、价值观和世界观，将来才能成长为对社会、国家有用的人才。因此，和别的老师只教授书法技巧不同，何国健的书法第一课往往是从如何尊敬师长等“立规矩”开始的。

为让零基础的孩子尽快领略书写的乐趣和成就感，何国健根据自己数十年书法研习的心得，自创了“365教学法”和“三定教学法”。“365教学法”即一年365天必须坚持每天练习书法，哪怕只练一个字也不能间断；“三定教学法”即落笔定位置、行笔定方向、收笔定长短。“对于刚入学的孩子，讲太高深的理论是没有用的，还不如让他们迅速把字临摹好，培养肌肉记忆。”何国健说，这样在孩子享受到书写的乐趣后，再讲授书法理论和技巧，事半功倍。

“我的时间，都得留给孩子们学书法”

为当好这个“书法爷爷”，何国健竭尽全力。

了解到教孩子们书法人员必须具备相关资格认证，彼时已经是淮安市书法协会会员的何国健认真备考，报名参加中国硬笔协会的考试。“协会老师很吃惊，我这个年纪还来参加考试。在得知我是义务为了给孩子们启蒙书法后，协会工作人员结合我的书法水平，一致同意给我授予高级讲师资质。”回忆起当时考证的趣闻，何国健至今还历历在目。后来，中国硬笔协会还邀请他成为协会讲师团成员。

为了不耽误孩子们每天线上的书法交流和每周线下书法课的学习，八年来，何国健即便是访亲问友也从不远离南京，能在周六赶回南京上课是其出行的前提；即便是和好友聚餐也尽量不安排在晚上，用他自己的话说就是，“我得回家给孩子们批改作业。”

从首期“青青葵国学堂”开班至今，何国健还自行为孩子们编写并打印了相关教案16本，每本除了书贴、书写技巧等内容总结外，还附有不同主题的爱国主义小故事，如第十五期收集了王进喜、焦裕禄等人物故事；第十六期则汇集了中国第一台计算机诞生等故事。“有了这些教学内容和大纲，将来即使我干不动了，其他老师借鉴一二也能继续把书法班办好。”何国健说。

“孩子们每天进步一点点，我就开心”

八年间，刚退休时还相约一起游览祖国大好河山的好友渐渐少了联系，但何国健从不后悔。

孩子们写得一手漂亮的汉字是他持续教学的动力。比如，入学才两个学期的沈籽竹从一开始的不知“横平竖直”，到如今成为他们年级写字最好的同学；学习书法近两年的缪言同学屡屡获评学校书法比赛第一名；周一淘和经智添同学软笔、硬笔都考满了九级……

“看到孩子们每天进步一点点，就是我最开心的事。”何国健告诉记者，在企业干了一辈子的他，没想到晚年会和一帮孩子结了缘。每次当孩子们发自内心地喊他“何爷爷”并争先恐后扑到他怀里的那一刻，好友不能时常相聚的遗憾便消散得无影无踪了。

在过去的8年里，何国健随时在微信里传授软笔字、硬笔字书写的要点。同时还督促、鼓励孩子们每天至少硬笔练习三十个字、毛笔临写八个字。到了晚上，当孩子们陆续把作业交来时，他还得在灯下一个个地批改。何国健从不批评学生的作业，而且还要每每从中找出写得最好的那一笔，批注“很好、很认真、很不错”等，让孩子们收获满满成就感。

一通百通。学习一段时间后，所有学生家长惊喜地发现，自家孩子学习上不再需要催促了，生活上也不再是那个任性的“小皇帝”了。“是何老师一天一天的陪伴与鼓励，让孩子培养出了自律、自我管理的好品质。”缪言妈妈李海侠感激地说。

截至目前，书法班已累计启蒙学生书法900余人次，其中近200人次参加各类全国性网络书法大赛，125人获得包括一等奖在内的各种奖项。