当前，由于新冠肺炎疫情的影响，全国中小学将推迟开学。湖南就明确规定，中小学开学不得早于2月17日。相比往年推迟近十天，有媒体称之为“超长寒假”。笔者以为，广大教师可以此为契机，静下心来为自己充充电是再好不过的事了。

其一、读点教育专著。苏霍姆林斯基认为，无论教什么学科，教师的教育素养都取决于读书。教师要实现自我发展，首要条件就是多读书。亲近书本，多与名师对话，才能提升教育水平，增强文化底蕴。历代教育名家无不是酷爱阅读的典范。寒假，我一直在读两本书：陈璞的《22位音乐名师的教育智慧》和郭声健的《音乐教育书简》，希望从名师的课堂教学和成长经历中获取教育智慧，开阔教育视野。

其二、看点课堂实录。作为教师，最能体现自身价值的就是课堂教学了。因此，着力打造高效课堂，让学生喜欢自己的课，应该是每一位教师的毕生追求。要想上好课，观摩名师课堂教学实录或比赛优质课无疑是很好的途径之一。了解别人，反思自己，取长补短，先模仿，再创新，逐步形成自己的教学风格。近期，我观摩了音乐特级教师李存的《唱响国歌》等。其扎实的基本功、高超的教学艺术令人叹服。从中，我找到自己与名师的差距，并将努力改善自己的课堂教学。

其三、写点教学文章。叶澜教授说，“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。”教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新呈现方式，构建师生互动机制及学生学习新方式，它是教师成长的“催化剂”。有人说，写得好不一定就教得好。但“写”对“教”肯定是有促进作用的。要想写得好，必须要有鲜活的素材，要有自己的思考，这就需要教师平时重视课堂，多反思多积累才行。其实，写好是为了教好。比如李镇西、王维审、方西河等教育名家都是教育写作高手，很值得学习。

当然，教师还可以登录“学习强国”，读“文化”“教育”等栏目中的好文章，欣赏“看人物”“看文艺”栏目中的好节目，以丰富假期生活、提升艺术文化素养。总之，希望大家在做好自身防护的同时，利用好这段时间，度过一个充实又有意义的“超长寒假”。

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