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【新时代 新作为 新篇章】南京教育有大动作:共建一个学院、一个示范区

2019-11-07 09:35图文来源:紫金山观察微信

在南京晓庄学院打造全省领先、全国一流的小学教育、学前教育专业,建成全国有影响的师范院校;以南京大学这所高水平大学引领南京基础教育高水平发展。

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11月6日,我市与省教育厅签署合作协议。南京日报记者 崔晓 摄

为贯彻落实习近平总书记关于教育工作重要指示和全国、江苏教育大会精神,共同推动教育高质量发展,努力办好人民满意的教育,昨天,南京市与省教育厅、南京大学分别签署合作协议,共建南京晓庄学院、共建南京教育高质量发展创新示范区。

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11月6日,南京与南京大学签署合作协议。南京日报记者 崔晓 摄

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为何和省教育厅、南大签约?

省委常委、市委书记张敬华说,推动习近平总书记谆谆嘱托落地落实,建设“创新名城、美丽古都”,高素质人才是关键支撑,高质量教育是基础保障。

这次合作,既是基于历史渊源的传承,又是立足时代要求的拓展。

南京创新名城建设启动以来,省教育厅统筹有力、指导有方,协调各高校迅速响应、全面参与,南京与江苏高校特别是在宁高校的联系日益紧密、合作日益务实、成效也日益显现。

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“两落地、一融合”高校科技成果加速落地。南京日报记者 崔晓 摄

创新名城建设之所以能够在较短时间内实现良好起势、打开新的局面,南大在高校院所中发挥了龙头带动作用,特别是在带头参与“两落地一融合”工程、率先组建新型研发机构方面,做了大量富有成效的工作。

“南京是教育大市,近年来始终把教育摆在优先发展的战略位置,在江苏省教育改革中的引领地位不断凸显。”省教育厅厅长葛道凯说。

作为历史文化名城

南京充分发挥教育的文化传承创新作用,引领社会精神风尚积极健康向上,60所学校被评为2013—2015年度江苏省文明单位。

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天下文枢牌坊。秦淮区委宣传部供图

作为创新名城

南京科教资源仅次于北京、上海,每万人在校大学生数量全国第一,两院院士数量全国第三,政产学研深度融合,科教综合实力位居全国前列,新增劳动力人均受教育年限达15.7年。

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仙林大学城。资料图片

作为省会城市

南京教育现代化建设评估监测得分连续三年江苏省名列前茅,在江苏教育改革发展中的引领地位更加凸显。

作为教育大市

南京各级各类教育千帆竞渡、百舸争流,教育整体水平和综合实力持续提升,教育主要指标达到世界中高等发达国家和地区同期水平。

葛道凯表示,省教育厅将以共建南京晓庄学院为契机,支持南京进一步提高教育首位度,更有力支撑全省基础教育高质量发展。

省政协副主席、南京大学党委书记胡金波说,南京是南大安身立命的根基、办学治校的沃土、创建世界一流大学的依托。南京基础教育强,南京就强,南大就强,南京大学理当成为落实中央部署,以高等教育引领基础教育发展的排头兵、先锋队,将回报和作为扎扎实实写在“强富美高”新南京的建设蓝图上。 

02

两份合作协议包含哪些内容?

与省教育厅共建南京晓庄学院

建设“教师教育综合改革实验示范区”

以幼儿园、小学和乡村学校的师资培养为工作平台,探索积累可推广的先进经验与优秀案例,形成支撑和引领教育现代化的新途径和新模式,全面建立高校、政府、中小学幼儿园和科研机构的协作机制,形成融培养、培训、研究和服务于一体的教师教育工作新模式。

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晓庄学院在六合区教师发展中心向2018年定向师范新生发放录取通知书。通讯员 宋广勇 南京日报记者 徐琦 摄

建设“江苏师德教育基地”

以行知纪念园、陶行知纪念馆为实践教育平台,引导广大教师把教书育人和自我修养结合起来,做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,将“江苏师德教育基地”建设成辐射全省、面向全国的师德建设基地。

建设“心理健康教育指导与服务中心”

以“陶老师”工作站为工作平台,以“96111”咨询热线为载体,在未成年人心理健康的基础研究和应用研究领域达到全省乃至全国领先水平;整合各种社会资源,在未成年人心理健康服务体系中呈现自身的优势和特色;优化专业队伍建设,在未成年人心理健康专业化服务过程中发挥专业力量和专业魅力。

建设“中小学生法治教育中心”

以南京网格学院为平台,以法治教育进社区、进家庭、进学校、进课堂为载体,建设青少年法治宣传教育基地,通过多种途径促进法治教育在学校教育、家庭教育中呈现系统化、常态化落实。

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南京网格学院。来源:南京晓庄学院

建设“江苏乡村幼儿教师培训基地”

面向江苏省乡村幼儿园教师开展教师职业道德、专业技能等方面的培训,促进全省学前教育师资队伍整体素质的提升。

“省市共建将大大推动晓庄学院教师教育特色鲜明的高水平应用型大学建设步伐。”南京晓庄学院党委书记陈华表示,该校将抓住发展机遇,把握好省市共建契机,坚持发展定位,发挥特色优势,把南京晓庄学院建成一流师范院校,在服务江苏省和南京市经济社会发展和教育现代化建设中发挥更大作用,把晓庄师范的品牌擦得更亮。

与南京大学共建

南京教育高质量发展创新示范区

>>共同搭建学科教师专业化培养平台、建立教育家型校长培训基地,面向全市校(园)长和骨干教师,分类、分层次实施教师队伍素质提升工程。

>>有计划地接受南京大学优秀人才到南京市教育系统挂职锻炼、实习实训,吸引南京大学优秀毕业生到南京市教育系统任教。

>>与南京大学联合建立高端智库,设立重大科研课题,孵化国家级重大教学成果,加快推动科研成果在南京转化。

>>共同推进优质生源基地建设,支持南京大学高层次人才队伍建设。

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南京大学江北国际科教创新区建设启动。南京日报记者 崔晓 摄

>>在基础教育领域开展高质量创新示范项目学校建设,培育更多优质教育资源。

>>制度化开展南京大学院士、资深教授和名师大家走进中小学活动。

>>向南京市中小学开放南京大学图书馆、实验室、双创平台等教学科研和公共平台资源,建立实验实践课程基地和终身学习实验室,共同探索基础教育和高等教育联动贯通的教改路径和人才培养模式,联合开展创新人才遴选机制和招生制度改革。

>>建立高端智库,聚焦基础教育领域设立重大科研课题,激励骨干教师开展问题导向的实践研究,共同承担国家重点项目,孵化国家级教学成果。

“推动创新名城和一流大学建设同频共振,是南京大学的不变追求。”胡金波说,他们将以示范区建设为契机,把南京市高质量发展和教育现代化事业,推动一流大学建设与创新名城建设拧成一股绳、下成一盘棋,一同规划,一同推进,探索优势互补的长效机制,创新校地合作的形式内容,争当高等教育引领基础教育发展的排头兵,为推动南京高质量发展作出应有贡献。

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共同构建三个机制,加快建设现代化教育强市

张敬华说,我们将全面贯彻总书记重要指示和十九届四中全会精神,以此次签约为契机,一手抓教育发展,一手抓教育改革,不断提升教育治理和高质量发展水平,加快建设现代化教育强市。

重点在“三个机制”上取得新突破。

共同构建创新人才培养机制

完善以家庭为基础、学校为主体、社会为平台的育人体系,在素质教育和内涵发展上取得更大突破;

共同构建校地融合发展机制

进一步破除各种壁垒和障碍,更高水平实现人才、学科、产业的高效联动;

共同构建教育治理协同机制

完善“政府管教育、学校办教育、社会评教育”治理格局,不断激发学校的活力、教师的活力、学生的活力。

(紫金山观察:南京日报社打造的南京第一时政公号)

文:紫金山观察记者 谈洁 吴明亮

作者:谈洁 吴明亮责任编辑:吴丽莉

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