首页 > 南京新闻 > 文体 > 正文

参观考古工地 文博研学游打造“行走的课堂”

2019-08-14 07:59图文来源:南京日报

参观考古工地 学习文物修复 寻访南朝石刻 

文博研学游打造“行走的课堂”

孩子们在考古工地进行模拟考古发掘。 六朝博物馆供图

参观考古工地、学习文物修复、寻访南朝石刻……这两天,六朝博物馆与南京市考古研究院联合举办的“回望六朝”系列研学活动,带领20多名小朋友第一次走进考古工地,实地了解南京城的历史变迁,上了一堂生动又新鲜的“校外历史课”。 

进入暑期,各大文博场馆成了家长带孩子了解历史、学习知识的好去处。在南京,以博物馆为载体、整合各类文旅资源的精品研学活动,正在引领博物馆成为文旅融合的前沿阵地。在这个“行走的课堂”中领略“诗和远方”,收获知识与快乐,成了很多孩子的暑期“必修课”。

学考古访石刻,实地研学探寻六朝遗迹 

地处中华门外的南京西街遗址,在近15万平方米的地块范围内密布上百个探方、探沟,它们就像一个个深入地层的显微镜,把岁月掩埋的历史剖面细致入微地展现在世人眼前。 

“西街遗址属于复杂叠压型遗址,从西周一直跨越到明清、近现代,光地层就有9层。其中,文物遗存最丰富的就是六朝时期。”8月12日上午,“回望六朝”系列研学活动的第一站来到了西街考古工地现场,孩子们在考古专家的讲解下,实地学习地层学、类型学等考古学理论,并近距离观察六朝时期的历史遗迹和出土文物。 

在考古工地一旁的“试验田”中,小朋友们拿上洛阳铲、手铲等工具,动手模拟考古发掘,将发掘出的瓷片标记号码后带回博物馆中进行修复。 

当天下午,孩子们跟着专业修复师学起了文物修复知识,接着再自己动手,将上午挖掘出的碎片修复成完整的瓷器。一开始,小朋友们面对着七零八落的碎瓷片感觉无从下手,但在老师们的耐心指导下,大家渐渐摸到了窍门,顺利完成修复任务后,还对瓷器进行了测量和绘图。 

13日上午,“研学小分队”在文物专家的带领下,实地寻访位于栖霞区的萧景墓石刻和萧憺、萧恢墓石刻,学习南朝石刻的礼仪制度、艺术风格和文化内涵。回到博物馆,带着参观考古工地和南朝石刻的满满收获,再与馆藏六朝文物的近距离对话,让孩子们发现一个更加真实鲜活的六朝社会。

六朝博物馆相关负责人告诉记者,这次研学活动主要面向12—15岁的青少年,侧重体验性和实践性,引导孩子们通过自主学习和合作学习,从初步认识六朝历史文化,到深入体验六朝社会生活,再到亲身实践六朝文化遗产的发掘和修复,从小树立起敬畏文物、珍爱文物的意识。    

博物馆“带你玩”,打造寓教于乐“第二课堂”

在玩乐中增长知识,在实践中收获成长。炎炎夏日,南京各大文博场馆成了暑期的热门打开方式,丰富多彩的暑期展览、社教活动等以博物馆为载体的精品研学活动,为孩子们提供了一个个寓教于乐的“第二课堂”。 

南京中国科举博物馆的“玩转秦淮”系列活动,整合了秦淮区的文化旅游资源,通过演、绘、讲、听等多种形式,讲述秦淮的人文风情;明孝陵博物馆的“向日葵计划——诗行南京”世界文化遗产深度游,让孩子们在诗歌诵读中了解家门口的文化遗产……这个暑假,第17届南京“文博之夏”将全市文博场馆和文旅资源整合串联,为青少年量身打造了一批文博研学活动,度过一个学习知识、收获快乐的多彩假期。 

今年暑期,南京市民俗博物馆举办的“我是小小传承人”非遗夏令营进入了第11个年头,共开设绳结、彩绘葫芦、剪纸、布贴画、面塑、风筝等9个项目,让孩子们在非遗传承人的言传身教下,学习掌握独具南京特色的传统手工艺,感受中国传统技艺的博大精深。 

“在外面看了不少培训班、夏令营的宣传介绍,担心孩子去了学不到东西。后来朋友推荐了几个博物馆的研学活动,看了介绍感觉挺不错,就去给娃报了名。”赵女士给女儿报名参加了“我是小小传承人”非遗夏令营,除了参观甘家大院的百年老宅、欣赏皮影戏、体验“抖空竹”,还能跟着传承人老师学习传统手工艺。“孩子玩得很开心,也学到了不少传统文化知识,一天活动下来只需要交个20元的午餐费,比市面上那些夏令营好太多了。”    

探索馆校合作,让研学游告别走马观花

每逢暑期,社会上五花八门的“研学游”活动,经常把参观博物馆和文物古迹作为一大卖点。然而,不少打着“研学游”旗号的旅游产品,往往是走马观花、流于形式,“重游轻学”甚至“只游不学”。持续升温的“研学热”如何走出“有游无学”的乱象,打造“游中有学、学中有游”的校外课堂? 

六朝博物馆相关负责人表示,研学活动相当于“深度游”,因此不能停留在走马观花的层面。对组织者来说,在策划设计阶段就要带着问题和思考,从孩子们喜闻乐见、易于接受的角度来设计活动环节和互动形式,让孩子们在亲身实践中探索课本中没有的知识。这次“回望六朝”研学活动采用了馆校合作的模式,协助管理夏令营的老师,大部分都是我市初中在职的历史老师,他们利用暑假参与其中,以此为契机探索博物馆和学校教育衔接合作的更多方式与可能。 

南京市博物总馆负责人告诉记者,社会上的“研学游”本质上还是一款旅游产品,相比之下,文博场馆组织的研学活动属于公共文化服务范畴,在活动内容、开展方式和教育手段等方面有一定的品质保证,但受制于种种原因,还存在着周期较短、目的地单一、与周边文旅资源缺少串联等不足之处,不能很好地满足家长和孩子们的多元化需求。接下来,我市文博场馆将进一步整合串联文旅资源,推出更多精品研学活动,吸引青少年走进博物馆、体验博物馆、爱上博物馆。

本报记者 朱凯

作者:朱凯责任编辑:朱皓
0人参与
网友评论 跟帖评论服务自律规则
最新评论
    查看全部

    周刊

    8月13日,记者从南京住房公积金管理中心获悉,从8月16日起,南京人要提取公积金还房贷的话,不用再跑银行了,在网上就可以办理提取住房公积金偿还住房公积金贷款业务。[详细]