多位代表委员建议：一体化布局，加快建设“长三角科创圈”
采访中，不少代表委员建议，加快推进体制机制、科技合作、产业能级等方面协同，形成长三角创新一体化布局，打造“长三角科创圈”，引领推动区域高质量发展。
全国两会上，多位代表委员建议
一体化布局，加快建设“长三角科创圈”
长江三角洲区域集聚了上海、南京、杭州、合肥等我国重要的科技创新中心城市，是全国科教资源最密集、创新能力最强、产业基础最好、开放程度最高的区域。随着长三角一体化上升为国家战略，如何整合创新资源，形成协同优势，实现长三角城市群更高质量一体化发展，成为全国两会上代表委员关注的话题。采访中，不少代表委员建议，加快推进体制机制、科技合作、产业能级等方面协同，形成长三角创新一体化布局，打造“长三角科创圈”，引领推动区域高质量发展。
“高质量发展需要科技的支持，长三角在深化创新驱动发展上有独特资源优势，应当先行一步、当好示范。”全国政协委员、省政协副主席、农工党省委主委周健民认为，长三角一体化涵盖基础设施、环境保护、产业发展等各领域，科技创新合作是其中最重要的环节。长三角科技资源丰富，但是过去资源布局以省市为中心，相互缺乏联动协同。在长三角一体化发展进程中，要推动科技创新资源布局更加科学，发挥各省市科技资源特长，形成优势互补，把基础研究和成果转化结合起来，把研发创新与产业转型升级结合。“比如上海的优质创新资源可以为苏浙皖服务，江苏的创新成果也可以在更广区域里找到和产业转化的结合点，以此提高创新驱动发展效能。”周健民说。
建设“长三角科创圈”，高等教育是一大突破口。全国人大代表、苏州大学校长熊思东说，
目前，三省一市拥有普通高校457所，占全国高校的15.7%，在国家“双一流”建设高校中，“世界一流大学”入列高校8所、“世界一流学科”建设高校26所，分别占总量的20.5%、27.4%；本专科学生420.1万人，研究生37.6万人，分别占全国总数的17%和21.5%。总体来看，长三角地区高等教育优势比较明显，在全国处于领先地位，同时，长三角地区高等教育一体化也拥有良好的基础。
熊思东建议，创建“长三角高等教育一体化研究智库”，整合长三角地区政府、科研院所、高校的智库资源，为高等教育一体化及区域一体化提供理论支撑。建议以教育现代化指标体系为指引和参考，从教育公平、教育质量、教育开放等维度，重点设置学分转化与认定、课程开放、师生流动、科研合作、资源共享等指标，构建面向世界、引领全国、服务长三角的高等教育一体化指标体系。
“长三角地区人口密集，土地及空间资源有限，要提升发展质量，必须进一步增强科技创新动能。”全国政协委员、德勤中国副主席蒋颖认为，推动长三角一体化发展，一个重要途径就是以产业发展为导向，推动科技、人才等相关要素最畅通流动和最优化配置。她建议，在国家层面明确各地政府在引领产业转型升级中的规划与分工，构建以产业为核心、以科技为驱动、以创新为理念，统筹长三角各城市经济信息、土地信息、交通信息、要素信息的动态可视化“长三角产业地图”，真正以产业为链条，推动创新资源更加高效流动和配置，提升长三角产业创新高度。
“改革体制机制，破除制度壁垒”“深化科技合作，完善区域协同创新体系”“提升产业能级，推动创新链、产业链深度融合”……全国两会上，代表委员们还对“长三角科创圈”建设规划、机制等提出建议，希望通过“长三角科创圈”建设，率先在经济发达地区探索区域创新一体化的新路径，加快建设区域创新共同体，打造世界级科技创新高地。
南京报业传媒集团全媒体记者 刘晓 许琴 本报北京3月10日电
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