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这位历史老师的特色课堂开了33年 吸引不少学生家长

2018-10-15 12:02图文来源:新华报业网

组织“闪电骑士骑行小队”带学生沿古迹骑行,办读书会吸引不少学生和家长

这位历史老师的特色课堂开了33年

暮色中,黄色的灯光透过玻璃门,映照在门前翘首等待孩子下课的家长身上,大厅内孩子们大多还穿着校服,围坐在一起讨论发言,气氛热烈。一位老师如船长般站在孩子们中间,指挥着这条求知的小船在历史的海洋中遨游,这是每周三晚上紫金南苑小区内独特的风景。

南乡会一办33年,每周六带学生沿古迹骑行

这位带领孩子们读书的老师,就是南京市弘光中学的历史老师单群。据记者了解,今年的阅读会从7月份到10月中上旬已经办了22期。单群老师从1985年工作之初开始组织了南京乡土历史学社,简称南乡会,带领学生阅读书籍,参观历史博物馆,边玩边讲,到现在已经坚持了33年。

和传统的教学方式不同,单群老师的阅读会采用自由发言的形式,前十分钟回顾书本内容,接着互相交流,半小时后老师提出问题学生进行回答。单群老师让孩子们围坐在大厅里,年纪小些的坐在里圈,大些的坐在外圈,不少孩子刚下课,校服还没换就赶了过来,除了单群老师任教的弘光中学,还有不少别的学校的孩子也专门前来参加单群老师的读书会。在备课时,单群老师会根据不同的年龄层次设计好不同的问题,虽然是一个课堂,但每个年龄层次的孩子都能有所收获,很少有人开小差,上课的气氛和纪律也大都很好。

除了带领孩子们读书,单群老师还组织了一支“闪电骑士骑行小队”,每周六带领孩子们沿着历史古迹骑行。“‘读万卷书 ,行万里路’,从1987年我就开始沿着这条路走,当时我一个人骑着自行车,从南京骑行到朱元璋的老家凤阳,接着到庄子的故乡蒙城,再到河南安阳,然后前往开封、郑州、洛阳,我给它命名为‘中原之路’。”单群老师说,现在生活条件比从前好了,交通便利,所以就开始带小朋友沿着这条路的方向继续前进。

读书会因材施教,孩子们很喜欢家长很认可

单群老师介绍,最近读书会还加入了新的环节:让孩子们分享自己阅读的故事。很多小孩由于不好意思、表述不好等各种顾虑不愿意在公共场合发言,他认为在公共场合的演讲是非常重要的,在课上加入了一个演讲环节,让学生自由讲述对书本的理解,不是坐下随意交流,而是站在墙边,讲述时间为一分钟,通过这种方式希望小孩能得到更多的锻炼。

王珺宁、李俊泽是弘光中学二年级学生,他们告诉记者,老师亲切有趣,上课时比较轻松,还能学到很多历史知识。初中一年级的文瀚邦虽然只参加过两次读书会,但觉得氛围轻松,老师亲切有趣,会继续参加单群老师的读书会。

在一群身着校服的学生中间,有一个小小的身影,在活跃的气氛中安静地翻阅手中的书本。记者询问后得知这是一名刚上幼儿园大班的小朋友,每次上课他都会早早地过来,捧着书,反复翻看,喜爱之情溢于言表。

热心家长介绍,单群老师的课堂非常灵活,讲夏商周历史的时候会带孩子们在南博一边观看展品一边介绍历史故事,相比传统的教室内授课更加生动有趣。除了自己给学生上公益课,他还时常联系一些其他专业的老师为学生授课,充分开发孩子们的学习能力。

80多人骑行队,国庆假期从下关骑到六合

除了平时的读书会,长假期间单群老师还会组织长途活动。今年国庆期间,30多名小朋友以及他们的家长、后勤人员组成了80多人的骑行队,编成三队,从下关一路浩浩荡荡行至六合。骑行的过程并不单调,还开展了很多拓展活动,例如游玩灵岩山、采摘红菱,参观国家地质公园等。采红菱时两人一组坐在盆里,前面的同学负责采摘,后面的同学就像船上的舵,控制平衡,只有两个人协作才能够顺利采摘到菱角,在带孩子体验生活的同时锻炼了他们的协作能力。参加游戏的孩子有小学生,也有初中生,但大家在一起玩得很开心。

“教育不应局限在学校内,局限在书本上,而是要通过做中学,玩中学,保护孩子的创造力和理解能力。”单群老师表示,除了应试外,孩子们需要学会自主思考学习的能力和团结协作的精神,分数必须重视,但健全的成长更加重要。

作者:孙苏静责任编辑:巢宸舒
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